Специфика обучения детей дошкольного возраста заключается в том, что их учебная деятельность тес­но связана с игрой, особенно при обучении детей млад­шего возраста.
Так, мотив обучения будет для ребёнка более действенным в том случае, если в процессе обу­чения предлагается что-то сделать для игры.  имея небольшой объем внимания и недостаточно развитую память, не могут удержать весь объем задания, в связи с чем они не могут выполнить поставленную педагогом задачу.
Чтобы этого не происходило, необходимо, особенно на первых порах, использовать поэтапное объяснение, диктантный способ сообщения задания и его выполнение. 
Спецификой обучения детей в нашем центре является и то, что оно осуществляется не на уроках, как в школе, а в различных формах деятельности.

В группах обучение проходит в игровой форме, по принципу статика-динамика. Ребята изучают различные темы через игру. Что позволяет максимально задействовать их интерес и подкрепить мотив к обучению через эмоциональную сферу.

Ребенок овладеет основными культурными средствами, будет стремиться проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, работать в команде, уверенно будет выражать свою позицию, научиться договариваться, проявлять эмпатию, стараться самостоятельно разрешать конфликты между сверсниками, будет соблюдать элементарные социальные общепринятые нормы и первичные ценностные представления: о том «что такое хорошо, а что такое плохо», проявлять уважение к старшим и заботу о младших.
Достаточно хорошо владеть устной речью, четко выражать свои мысли и желания. Развитая мелкая и крупная моторика. Обобщенные знание об окружающем мире.

Длительность каждого урока составляет 30 минут. Все занятия проводятся в игровой форме. В начале - приветствие и физическая разминка. Далее основная часть урока - это повторение и закрепление пройденного материала, далее изучение новой темы согласно календарного плана. На протяжении урока будет задействована разная активность по типу - динамика и статика.

Будут физминутки и разные подвижные и интерактивные игры для снятия усталости и переключения внимания - это важно! Учебная деятельность и программа подобрана с учетом возрастных особенностей каждой учебной группы.

Так же мы планируем проводить различные игровые квесты на территории школы и выездные мероприятия, к примеру, ездить в парки, кукольные театры, выставки, различные экскурсии. Прогулки на свежем воздухе включены в ежедневное расписание в зависимости от погодных условий.

В нашу программу входят такие предметы как:
·      Математика;
·      Английский язык;
·      Казахский язык;
·      Грамота;
·      Развитие речи;
·      Письмо;
·      Чтение;
·      Логоритмика;
·      Познание мира;
·      Логика;
·      Конструирование;
·      Финансовая грамотность;
·      ИЗО;
·      Художественная литература;
·      Сказкотерапия;
·      Физическая культура;
·      Хореография;
·      Музыка;
·      Актерское мастерство и театр.


Личностно - ориентированные технологии позволяют найти индивидуальный подход к каждому ребенку, создать для него необходимые условия комфорта и успеха в обучении. Они предусматривают выбор темы, объем материала с учетом сил, способностей и интересов ребенка, создают ситуацию сотрудничества для общения с другими членами коллектива.

Игровые технологии помогают ребенку в форме игры усвоить необходимые знания и приобрести нужные навыки. Они повышают активность и интерес детей к выполняемой работе.Технология творческой деятельности используется для повышения творческой активности детей.